Ребенок 8 месяцев отстает в развитии

1 Ровесники, а такие разные? Почему ребенок отстает в развитии?
2 Избранные статьи
3 Можно ли давать хурму годовалому ребенку
4 Синекод инструкция по применению детям сухой кашель
5 Температура 3 месячного ребенка после прививки
6 Почему годовалый ребенок ест
7 Популярные статьи

Помогите мне не сойти с ума. Ребенку 1 год и почти 3 месяца. И вот наша проблема
1. Он не ходит. Только ползает и встает на ноги с опорой. Может пройти пару шагов вдоль опоры. Сам не стоит.
2. Он не показывает глазки-носики-ротики и пр. В ответ на Смотри, вот это у киски глазки. Где у киски глазки? , отворачивается или вообще не обращает внимания. Можно пытаться добиться от него, что бы он дал определенный предмет в течение 10-15 минут. Не реагирует. Или смеется.
3. Не качает головой в знак согласия или отрицания.
4. Не покажет ни на что пальцем (пальцем вообще не показывает).
5. Никаких осознанных слов он не говорит. Даже мама , но на своем птичьем языке что-то такое активно болтает.
6. Может сидеть и быстро-быстро крутить головой из стороны в сторону, во время еды стучит ногами об стул (так же дергает конечностями во время пеленания или просто на руках)
7. Не сделает, что просят (отряхни ручки), хотя по настроению умеет.
8. Может не обращать внимания на то, что его зовут.
9. Не нуждается в обществе, не привлекает к себе внимания
10. На вопрос «где мама» не ищет маму взглядом.

Он отказывается жевать. Вся еда должна быть гомогенной и не очень густой.
Он поздно сел, поздно пополз, поздно перевернулся. Может и тут тоже — попозже, но насколько позже?

ЧТО УМЕЕТ:
— играет в ку-ку
— по настроению машет ручкой «пока-пока»
— отдает предмет из руки другому человеку
— иногда может подать названный предмет (редко)
— любит класть мелкие игрушки в коробочки, машины и пр.
— играет в мяч, катает его к человеку
— знает, где кошка
— тянется на руки
— уверенно стоит с опорой, ходит с поддержкой за руки, но не более 5-10 шагов.

Это практически 100\% зпрр и, вполне может быть, черты аутизма.

• Арсюша Петряков. Левосторонний гемипарез.Реабилитационное лечение. ЯК410012854085695.
• Ирадочка Асланова. ДЦП.Требуется реабилитация. ЯК41001770451750.
• Максим и Никита Криворучко. ДЦП.Требуется реабилитация. ЯК410011829782752.
• Арсюша Петряков. Левосторонний гемипарез.Реабилитационное лечение. ЯК410012854085695.
• Ирадочка Асланова. ДЦП.Требуется реабилитация. ЯК41001770451750.

детский: Чувствую себя защищенным
Покажите нам, как вы защищаете своих детей
известны победители
спонсор конкурса: ESET

Конкурс рассказа «ДОМ»
что вы вкладываете в это понятие?
известны победители
спонсор конкурса: Сибирская Благозвонница

детский: Моя дочка — моя копия
призы от Винкс для мам и дочек
известны победители
спонсор конкурса: Винкс

альбом: Необычный образ
Похвастаемся студийными фотографиями наших детей
известны победители

Предлагаем взять на заметку отличную развивающую игру, которая поможет хорошо провести время в очереди, длительном переезде, пребывании в самолете или.

Из Италии в Австрию ведут параллельно две дороги: скоростная платная магистраль Е45 и ныряющая туда-сюда по ущелью более узкая, но и более живописная.

Ребенок 8 месяцев сильное отставание в развитии.

Здравствуйте Полина, помогите пожалуйста.

Дочке уже 8 мес. на живот не переворачивается, с живота на спину начали только в 8. не ползает, не сидит. Если посадить, то позвоночник ходит ходуном. Держу ее за подмышки.

Диагнозы: Последствия перенесенной внутриутробной гипоксии. Гидроцефальный синдром. Стриарная васкулопатия.

Беременность протекала нормально. Во втором триместре было обвитие пуповины. В 1 триместре простуда, во втором простуда с температурой 38 2 дня. Был тонус во 2 триместре. Родила на 38 неделе, сама, закричала дочка сразу. Вес 3450 рост 53 см. 8/9 по шкале Адгара. При рождении правая нога была подвернута, и в роддоме была немного зажата челюсть справа. Челюсть сразу визуально пришла в норму а про ножку 2 ортопеда сказали что в норме.

В 2,5 мес. Ребенок не следил за игрушкой и было под вопросом фокусирует ли она взгляд на людях. Была практически секундная фокусировка, после чего взгляд ускользал.Очень часто смотрела на потолок, даже когда носили на руках. Взгляд был плавающим и нам поставили диагноз нистагм, Мы прошли обследование гиперметрия средней степени и сложный прямой гиперметропический астигматизм. к 8 месяцам ситуация с глазами изменилась, сильно бегают глаза если лежа смотрит в низ. В остальное время не замечаем. И не всегда сразу видит нас, можно находится в 30 см от нее. но она не увидит нас, даже если голос подавать.

Шею держала неуверенно, до 3,5 месяцев она болталась, потом стала крепче, а в 7-8 съезжает вперед когда тянешь, чтобы сесть. За многими игрушкой до сих пор не следит, за неинтересными предметами тем более, на хлопок не поворачивается голову, если человек перемещается из права влево то она переводит не взгляд а голову, но происходит это с 10 секундным отставанием, т.е. она сначала понимает что я исчезла и только потом поворачивает голову. Можно звать ее, когда она лежит на боку, она улыбается но не повернет голову ( или не понимает откуда звук?).

С 6 месяцев кисти рук начали танцевать 30\% бодорствования. 30\% она держит что-то в них, а 30\% времени они зажаты были в кулак до 8 месяцев. Вот только сейчас стала их держать разжатыми. Игрушку с рук не всегда может взять с первого раза. Любит игрушки со звуками, погремушки и жевалки. Может долго держать их, жевать. Если беру ее на руки сразу игрушка и соска падает.

Руки очень слабые. упираться ими не умеет.

С рождения до 4 месяцев любила спать с головой сильно откинутой назад. На данный момент всегда после кормления откидывает сильно голову.

На спине с 4 месяцев хорошо играет с подвешенными игрушками, трогает трясет. Может держать 2 игрушки одновременно.

Ножками дергала всегда активно. Тянуть их в рот и брать в руки стала с 7,5 мес.

На животе не любит находится, держит голову недолго секунд 30, а потом ложит на правое ушко и отдыхает. Наверно до 6 месяцев на животе лежала в позе самолет. Потом стала держать по сторонам. Перед собой держать стало только 8 мес. На животе может взять игрушку и протянуть к ней руку и поиграть недолго или жевать начать. Сама ноги под попу не поджимает. Не стоит на четвереньках. На животе взгляд выглядит напряженным, ребенок потерян и весь в себе, как будто все силы уходят на удержание головы или чтобы перевернуться. С живота на спину начала переворачиваться только недавно, но всегда с большим напрягом. сначала голову закидывает. а потом переворачивает корпус. И не всегда это получается, несразу может оторвать корпус чтобы голову запрокинуть.

Агукать начали с 2 мес. много звуков, сама с собой чаще разговаривает, с утра проснувшись любит поговорить. На моё пение. стихи улыбается. Смеётся. Смеется когда целую. когда подкидываю, когда крутим вертим в воздухе, когда пальчики кусаю.
Когда сижу и смотрю на нее может смотреть на меня. может смотреть поверхностно или поверх меня. Любит изображение своё в зеркале. Имеет 6 зубов.

Сейчас вес 8200 при росте 66. Пухляшечка на грудном вскармлевании. Голова крупная с самого рождения. Но у папы тоже крупная голова.

Окружающей средой почти не интересуется, взгляд стеклянный не цепкий.

1.Подскажите, пожалуйста, как нам заниматься с ребенком?

2. Я ознакомилась с упражнениями на сайте Пойду сам и не поняла а мы сейчас на какой стадии. Можем ли мы считать что ребенок хорошо держит голову или хорошо держит голову на животе? Мы должны эти упражнения делать поэтапно? Или мы можем заниматься одновременно упражнениями на перевороты и на ползание по пластунски?

3. Я читаю Домани Что делать если у вашего ребенка повреждение мозга. Я по его описанию не поняла какие нам упражнения делать? Относящееся к неспособности перемещать туловище, руки, ноги или неспособные ползать по пластунски?

особенно в моторной системе, в определенных частях мозга. Первая, и самая нижняя из них — ранний мозговой ствол и спинной мозг. Эта часть (или ступень) в основном несет ответственность за способность перемещать туловище, руки и ноги.
Затем, на порядок выше, находится мозговой ствол и ранние под¬корковые области. Эта ступень, в основном, ответственна за управ¬ление туловищем и движения частей тела при перемещении тела с помощью ползающего движения на животе по плоскости. Поэтому эта ступень ответственна за ползание.

Ровесники, а такие разные? Почему ребенок отстает в развитии?

Когда на прогулке или на детской площадке встречаются молодые мамы, они непременно начинают сравнивать своих малышей, рассказывать, что уже умеет их ребенок, как рано начал сидеть, какой он сообразительный Не обращайте особого внимания и не огорчайтесь, если ваш малыш еще не умеет того, что, по словам других мам, уже могут их дети. Не так важно, быстро развивается ваш ребенок или немножко отстает. Природа заранее все запрограммировала. Каждый здоровый младенец в свое время встанет на ножки и пойдет. Когда это произойдет? У каждого ребенка свой «график». Что касается, к примеру, первых шагов, то совершенно нормальным будет любой срок между девятым и восемнадцатым месяцем.

Большинство детей поднимаются на ноги и начинают ходить в тринадцать месяцев. Часть младенцев -раньше, другие -позже. Если говорить о различных навыках, то и тут существует временной разрыв.

Так, младенцы впервые тянутся к игрушкам, ощупывают и удерживают игрушки в период между вторым и пятым месяцами. В 4—8 месяцев они впервые перекладывают игрушку из одной руки в другую. В 5-8 месяцев начинают самостоятельно сидеть, в 6-9 -ползать, а в 7-12 -хватать что-либо большим и указательным пальцами.

Что лучше: когда ребенок развивается быстрее или медленнее?

На развитие интеллекта абсолютно не влияет, начат ли он ходить в девять месяцев или в полтора года. В головном мозге должны произойти сложнейшие процессы, прежде чем станет возможной передача сложных приказов, например, как поставить правую ногу перед левой, одновременно удерживая равновесие и не сгибая колен. Не страшно, если путь к такому событию потребует чуть больше нервной и мышечной работы.

Кроме того, на скорость развития влияют гены, а также пол ребенка. Хотя мальчики растут быстрее девочек, девочки заметно опережают их в развитии моторики и речи. Рост и вес ребенка также влияют на его развитие.

Если ребенок здоров, ему следует предоставить столько времени, сколько ему нужно, чтобы овладеть определенными навыками и умениями. Вместо того чтобы постоянно заглядывать в таблицы, лучше наслаждаться каждой фазой развития малыша. Ваша радость от его маленьких успехов, ободрение, поощрение — очень важные факторы, способствующие развитию ребенка. Побольше занимайтесь с младенцем, делайте массаж, прижимайте его к себе. Но вместе с тем и давайте ему достаточную свободу действий. То есть не надо постоянно носить его на руках! Телесная близость важна, но младенец должен иметь возможность исследовать собственное тело.

В первые недели и месяцы ему лучше всего делать это лежа на спине и животе. Из страха перед синдромом внезапной смерти ребенка некоторые родители укладывают младенца только на спину, даже тогда, когда он не спит. Это неблагоприятно сказывается на его развитии. Младенцы, которых редко клали на живот, позже начинают поднимать головку, сидеть, ползать, пытаться встать на ноги. Но и такие дети быстро наверстывают упущенное!

Источники: http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=1622604st=50, http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=370451, http://mamochki-detishki.ru/rovesniki-a-takie-raznye-pochemu-rebenok-otstaet-v-razvitii/