Развитие ребенка в 5 месяцев комаровский видео

1 Рост и вес ребенка в 5 месяцев
2 Что умеет ребенок в 5 месяцев
3 Тест развития ребенка в 5 месяцев:
4 Сколько ест ребенок в 5 месяцев
5 Сколько спит ребенок в 5 месяцев
6 Режим и распорядок дня ребенка в 5 месяцев
7 Здоровье ребенка в 5 месяцев
8 Развивающие занятия и игры для 5-месячного ребенка
9 Доктор Комаровский:
10 Передачи по категориям:
11 Лучшие передачи доктора Комаровского:
12 Выскажите мнение
13 Избранные статьи
14 Можно ли давать сырую морковь годовалому ребенку
15 Масло туи при аденоидах для детей комаровский
16 Кал ребенка 8 месяцев
17 Ребенок в 7 8 месяцев
18 Популярные статьи

Рост и вес ребенка в 5 месяцев

За пятый месяц ребенок набирает в среднем 700 грамм веса и вырастает на 2 см. Таким образом, вес пятимесячного ребенка около 6500 — 6800 г, а рост — 64-68 см.

Ничего страшного, если ребенок быстрее или медленнее набирает вес (до полугода прибавка в весе может составлять до 2 кг в месяц), но насторожитесь, если происходит резкая смена центильного коридора веса или роста (подробнее смотрите в центильных таблицах для мальчиков или девочек). Подробнее нормы физического развития описаны в центильных таблицах. для мальчиков. для девочек .

Что умеет ребенок в 5 месяцев

с удовольствием рассматривает лица на картинках;
мелодично гулит, переходя на лепет;
хватает, удерживает, ощупывает, тянет к себе, бросает предметы;
различает знакомых и незнакомых людей;
демонстрирует настороженное отношение к незнакомцам;
самостоятельно 5-10 минут занимается игрушками ;
переворачивается со спины на живот, подтягивается на руках, пытаясь сесть;
лежа на животе, опирается на ладони выпрямленных рук;
играет в «ку-ку», лепечет в такт потешкам.

Тест развития ребенка в 5 месяцев:

1. Если ребенку дать в руку погремушку, то он будет ее рассматривать очень внимательно. А цветной предмет будет рассматривать дольше, чем бесцветный.

2. Дайте в руки ребенку небольшой мяч. Он сможет захватить его обеими руками, при этом пальцы растопырены или сжаты в кулачок.

3. Если вы накроете лицо ребенка, лежащего на спине, пеленкой, то он сможет освободиться от нее.

4. Из положения на спине (поддержите верхнюю часть туловища) ребенок стремится подняться, причем голову не только удерживает, но и пытается поднять ее выше.

5. Вы носите ребенка по комнате, он смотрит по сторонам, следит взглядом за движущимся человеком. Удерживает погремушку так крепко, что отобрать ее становится трудно.

6. Ребенок уже хорошо различает близких и чужих, строгий и ласковый тон.

7. Лежа на животе, ребенок опирается на ладони выпрямленных рук.

8. Если вы поставите ребенка на ноги, он будет стоять ровно при поддержке, а из положения лежа на спине сможет перевернуться на живот.

9. Ребенок уже может долго сидеть с поддержкой, пытается сесть сам, садится при легкой поддержке, а в положении сидя при боковом наклоне тела держит голову прямо.

10. Ребенок может подолгу произносить певучие гласные (”а”, э”, ю”, я”), может повторять звуки, подражая взрослому.

Сколько ест ребенок в 5 месяцев

Питание 6-разовое через 3,5 часа. С конца пятого — начала шестого месяца переход на 5-разовое кормление через 4 часа. Общий объем пищи, включая соки, — не более литра. Если ребенок на естесственном вскармливании, прикорм в этом возрасте еще не вводят (исключение составляет педагогический прикорм).

Сколько спит ребенок в 5 месяцев

К 5 месяцам большинство младенцев спит 14-16 часов в день, 10 из них ночью, и 3 дневных сна примерно по 2 часа.

В начале этого периода вы можете все еще вставать раз или два за ночь для кормлений, но к 6 месяцам ваш ребенок будет способен спать всю ночь. Не факт, конечно, что он будет непрерывно спать всю ночь, но это будет зависеть от того, воспитаете ли вы у него навыки сна. Подробнее: сколько должен спать ребенок .

Режим и распорядок дня ребенка в 5 месяцев

Режим дня зависит от количества кормлений и биоритмов ребенка (кто-то встает утром раньше, кто-то позже, кто-то больше спит днем) и, зачастую, отличается у всех детей одинакового возраста. Подстраивайтесь под ребенка, но старайтесь кормить и укладывать спать ребенка каждый день в одно и то же время, так у него будет меньше проблем с пищеварением и со сном. Примерный распорядок дня малыша .

Этот режим далеко не руководство к жизни мамы и малыша по часам, а лишь пример, по которому можно представить, какими по продолжительности могут быть фазы сна и бодрствования, перерывы между едой.

Здоровье ребенка в 5 месяцев

Возможные проблемы: могут выявиться не замеченные ранее неврологические отклонения — ребенок отстает в развитии движений, мало или совсем не улыбается, не реагирует на ласковую речь, резко запрокидывает голову, при испуге закатывает глаза так, что почти не видно зрачка. В этих случаях еобходима консультация невропатолога.

Развивающие занятия и игры для 5-месячного ребенка

В этом возрасте малыш любит музыкальные игрушки — погремушки, пищалки, колокольчики, барабан, бубен, игрушечный мобильный телефон. Играйте с лялькой в традиционное Ку-ку (когда мама прячется за пеленку и потом выглядывает из-за нее). Это время учиться садиться самостоятельно, для развития мышц рук и живота подвешивайте на уровне вытянутых полусогнутых рук ребенка турничек (перекладинку на веревоках). Вместо турника можно использовать свои пальцы, дайте малышу ухватиться за них и немного приподнимите, придерживая, чтобы не уронить. Стимулируйте перевороты со спины на живот и ползание, положив невдалеке яркую игрушку, чтобы ребенок пытался до нее дотянуться.

Есть развивающая методика, по которой уже в 5 месяцев можно научить малыша названиям фигур. Нужно вырезать их из цветной бумаги и показывать на расстоянии 50-60 см от глаз, хорошо проговаривая вслух названия фигур. Общаясь с любимым чадом, четко произносите названия игрушек, их характеристики (мягкое, твердое, холодное. ) — малыш сейчас все очень хорошо запоминает.

Зрительные ориентировочные реакции.

Отличает близких людей от чужих по внешнему виду (по-разному реагирует на лицо знакомого и незнакомого взрослого). Методика выявления — ребенок находится в вертикальном положении на руках у взрослого или лежит на спине. На расстоянии 50 см подходит и улыбается знакомый взрослый, затем сразу — незнакомый и, если реакция нечеткая, — знакомый взрослый. Поведение ребенка — при виде знакомого взрослого радуется, оживляется, при виде незнакомого оживление угасает, тормозятся движения, он хмурится, может заплакать.
Слуховые ориентировочные реакции.

Узнает голос матери или близкого человека. Методика выявления — с ребенком, лежащим на спине, издали ласково говорит незнакомый взрослый 30 сек. -1 мин. после паузы (30 сек.) — мать, и опять после паузы — незнакомый взрослый. Поведение ребенка — к незнакомому голосу прислушивается, ищет говорящего глазами, к повторному звучанию бывает безразличен. К голосу матери прислушивается, ищет ее, улыбается, поворачивается, беспокоится и ищет, когда голос замолкает.

Различает строгую, и ласковую интонацию обращенной к нему речи, по-разному реагирует. Методика выявления — с ребенком, лежащим на спине, не наклоняясь к нему, говорят ласково, после паузы (5-10 сек.) — строго и опять ласково. Поведение ребенка — на ласковую интонацию улыбается, оживляется, на строгую — сосредоточивается, хмурится, может заплакать.
Эмоции и социальное поведение.

Радуется ребенку, берет у него из рук игрушку, гулит. Методика выявления — наблюдают за ребенком, лежащим среди детей. Если общения нет, ребенка кладут ближе к детям (до 50 см). Поведение ребенка — находит взглядом играющего или издающего звуки ребенка, рассматривает, поворачивается, старается взять игрушку, повторяет за ним звуки.
Движения руки и действия с предметами.

Четко берет игрушку из рук взрослого. Материал — погремушка с длинной ручкой (10-15 см). Методика выявления — на высоте 20-30 см над грудью ребенка, лежащего на спине, держат погремушку 20-30 сек. привлекают к ней внимание (можно прикоснуться игрушкой к тыльной стороне его руки). Поведение ребенка — смотрит на игрушку, выпрямляя руки, направляет их к игрушке и четко берет ее (может одной рукой).

Удерживает в руке игрушку. Материал и методику выявления см. выше. Поведение ребенка — взяв игрушку, не роняет и удерживает 1-2 мин.
Движения общие.

Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук. Материал — яркая устойчивая игрушка. Методика выявления — ребенка кладут на живот, перед ним на расстоянии 50 см ставят игрушку и наблюдают. Поведение ребенка — самопроизвольно или при виде игрушки выпрямляет руки, поднимает голову и верхнюю часть корпуса; лежит, опираясь на кисти выпрямленных рук и приближая их к корпусу.

Переворачивается со спины на живот. Материал — яркая игрушка. Методика выявления — внимание ребенка, лежащего на спине, привлекают к игрушке, ее передвигают сверху вниз и кладут рядом с ребенком так, чтобы он не мог взять. Поведение ребенка — следит за игрушкой, поворачивает голову, корпус, ложится на бок и сразу переворачивается на живот, выпрямляет ноги в тазобедренных суставах и, опираясь на выпрямленные руки, высоко поднимает голову.

Ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки. Методика выявления — ребенка берут под мышки и опускают ногами на твердую опору. Поведение ребенка — твердо опирается полностью выпрямленными ногами о поверхность 3-4 мин.
Подготовительные этапы развития активной речи.

Подолгу певуче гулит. Методика выявления — наблюдают до 30 мин. за лежащим ребенком. В помещении тихо. Поведение ребенка -длительно, нараспев произносит гласные звуки (без видимых воздействий, при виде взрослого, игрушки).
Навыки и умения в процессах.

Ест с ложки полугустую и густую пищу. Материал — глубокая детская тарелка или блюдце с кашей или пюре, чайная ложка. Методика выявления — к губам ребенка, который во время кормления полусидит на коленях у взрослого лицом к нему, подносят ложку, наполненную пищей на 1/3, и предлагают есть. Нельзя разжимать губы! Поведение ребенка — открывает рот, когда ложка касается его губ. Снимает пищу губами понемногу. Ест медленно.

Справочное руководство/Под ред. М. Ф. Рзянкиной, В. П. Молочного

Специалист уверяет, что человек может вполне прожить без массажа. От его отсутствия еще никто не умирал. Но эта процедура является приятной и полезной одновременно, потому многие матери делают массаж своим детям.
Массаж приносит пользу, как в плане физиологии, так и психологии. Устанавливается контакт матери с ребенком, которая зачастую, работая, не может уделить ему должного внимания. Массаж прописывают как хорошее дополнение при лечении многих заболеваний, таких, как гипертонус (он встречается у очень многих детей), несварение. Отдельно специалисты выделяют такой вид массажа как массаж сердца.

Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 108

Оказывается, что специалисты педиатрии до сих пор не знают откуда берутся младенческие колики. Колики это короткие приступы интенсивной боли, которые повторяются один за другим. Колики являются не столько проблемой ребенка сколько проблемой семьи. Доктор Комаровский говорит, что у 70\% детей есть колики, и никто до сих пор не знает от чего эти колики возникают. Медицинская наука только пытается объяснить причины этого явления, но четких убеждений нет. Считается, что во время кормления ребенок заглатывает воздух, который сдавливает кишечник и когда он сокращается ребенку больно и он кричит. И действительно если изменить технику сосания, то тогда выраженность колик уменьшается. Медицинская наука утверждает, что обычно колики к 3 месяцем проходят.

Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 1682

У молодых родителей всегда множество вопросов о здоровье ребенка, но самое огромное количество этих вопросов возникает сразу после рождения Вашего ребенка. Тема этой передачи – новорожденный ребенок.
Доктор Комаровский говорит, что для начала нужно четко определить понятие новорожденный ребенок, так как медицинская и обывательская точка зрения совершенно разные. С точки зрения общественного мнения, новорожденный – это грудничок, ребенок первого года жизни, именно так рассматривают новорожденных журналисты и авторы популярных статей. Но с точки зрения медицинской науки, новорожденным называется ребенок от момента рождения до достижения им возраста 28 дней. Доктор говорит, что будущая мама должна тщательно готовиться к своему материнству и вопросы о том что делать с новорожденным нужно задавать задолго до того как Вы принесете новорожденного в дом. Как только мама переступает порог дома с новорожденным на руках, все члены семьи должны понять, что главное не новорожденный, а мама.

Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 2014

Нет ничего для ребенка лучше, чем мамино молоко. Что делать, если не получилось кормить грудью? Искусственное вскармливание – тема этой передачи.
Воспроизвести что-то похожее на грудное молоко даже с помощью последних достижений науки практически невозможно. В материнском молоке такое количество ферментов, гормонов, иммуноглобулинов которое нельзя заменить ничем. Поэтому женское молоко, было, есть и будет при всех условиях лучше, чем самая замечательная смесь. Есть интересный такой факт, что женщина сама по своей инициативе может нейтрализовать некоторые варианты пользы своего молока. Есть доказательство того что у детей на грудном кормление достоверно реже встречаются ОРВИ. Если мама кормит грудью то ОРЗ у ребенка реже. но если мама кормит грудью и иногда покуривает, то этой закономерности уже не наблюдается, и ребенок болеет так же часто, как и дети на искусственном вскармливании.

Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 1296

На сегодняшний день проблема состоит в том, что технология прикорма сильно изменилась и существует множество различных мнений. Доктор Комаровский утверждает, что только после исполнения ребенку шести месяцев надо задумываться о прикорме. Но это не единственное условие. Кроме этого необходимо, чтобы :
— вес ребенка стал вдвое больше, чем при рождении;
— ребенок хорошо сидел и держал голову;
— ребенок умел вытягивать нижнюю губку, чтобы брать пищу из ложки;
— ребенок мог отвернуть голову, в случае если захочет отказаться от продукта;
— язык ребенка перестал совершать выталкивающие рефлекторные движения;
— ребенок стал интересоваться едой взрослых.

Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 1211

Тема передача посвящена грудному вскармливанию. Врачи всего мира считают, что если у мамы есть достаточное количество молока, то до 6 месяцев малыша стоит кормить только грудным молоком. Естественно, что в этот период Ваш малыш находится под наблюдением доктора, который следит за тем, чтобы ребенку этого молока хватало, он нормально развивался и не было дефицита веса. После года ребенок уже не питается маминым молоком, но если женщина может и хочет продолжать кормить грудью это замечательно.

Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 1422

Доктор Комаровский:

Передачи по категориям:

Лучшие передачи доктора Комаровского:

Выскажите мнение

Как часто болеет Ваш ребенок? [?]

«Школа Доктора Комаровского…» приветствует Вас! Передача создана для сознательных родителей, которые хотят обеспечить своему ребенку необходимую, своевременную помощь при заболеваниях, и предоставить комфортный быт который не будет вредить здоровью. Доктор Комаровский считает, что родители порой даже не осознают, что имеют гораздо больше возможностей способствовать тому, чтобы их ребенок был практически безболезненным.
В каждом выпуске передачи Доктора Комаровского. мы будем искать ответ на интересующий вопрос касательно здоровья и образа жизни Вашего малыша.

Источники: http://ket2011p.ucoz.ru/publ/ehnciklopedija_roditelej/kalendar_razvitija_rebenka_po_mesjacam/rebenok_v_5_mesjacev/225-1-0-1950, http://spravka.komarovskiy.net/5-mesyacev.html, http://komarovskiy-video.ru/baby-first-months